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关于本指南

详细了解如何使用本指南以及帮助编写本指南的专家。    阅读更多

关于本指南

如果您的孩子有特殊需要或学习差异,那么您来对地方了。父母的孩子在传统学习中苦苦挣扎,Common Sense Media收到了很多产品推荐的要求。他们的一些孩子在学业上很难过。其他人则难以完成任务或难以表达自己的感受。

我们对您和您的孩子的希望

无论您的孩子面对什么障碍,本指南中包含的应用程序和其他媒体都可以为他们带来更多的帮助。当然,我们不希望应用程序是完整的解决方案。与面临挑战的孩子一起工作需要父母,老师或其他成年照料者的大量时间,注意力和耐心。我们的目标是为您提供大量有趣的,经过精心设计的应用程序,这些应用程序是由现场专家推荐和测试的。我们希望当您与孩子一起工作时,它们可以成为您工具包的一部分。

关于类别

应用程序按挑战区域和难度级别排列。对于每个挑战领域,我们都提供了信息概述,其中列出了孩子们面临的典型挑战,选择适合孩子需求的应用程序的帮助以及更多资源。您还将找到Power Tips,其中包含您可以做的其他活动的想法。

我们已经完成了功课

创建本指南需要大量工作。我们的团队花了几个月的时间与领域负责人,专家,老师和父母进行调查研究,进行访谈以及对产品进行现场测试。此外,特殊需求和技术领域的专家Gayl Bowser帮助选择了产品并撰写了指南。

特约专家

罗娜·琼斯(Lorna Jones Askew)
介入专家
Bellefaire School, 俄亥俄州大学高地
希拉·切尔涅特(Shira Cherniet)
小学老师
Chime Charter, 加州伍德兰希尔斯。
米歇尔·柯林斯
特殊教育老师
克利夫兰都会学区
萨拉·德利(Sara Delee)
特殊教育老师
Neil Cummins School, 加利福尼亚Corte Madera。
利·伯利·芳
联合创始人
准备就绪Go Therapy,Inc.
拉尼·黑森(Lani Hessen)
诊所主任
Kidspace
艾米·马蒂尼(Amy Martini)
前阅读恢复老师
加利福尼亚东帕洛阿尔托市的Ravenswood City学区。
芭芭拉·K·波特兰
名誉教授,儿童和青少年发展
加利福尼亚州立大学北岭分校
凯利牧师
联合创始人
社会基金会有限公司
唐娜·索贝尔(Donna M. Sobel)
特殊教育副教授
科罗拉多大学丹佛分校
阿里·斯蒂尔斯(Ali Steers)
言语和语言病理学家
Chime Charter, 加州伍德兰希尔斯。
杰基·黑森
导向器
技术与残疾人家庭中心
乔·扎巴拉(Joy Zabala)
独立顾问
CAST(应用特殊技术中心)
马特·波因特
教育总监
加利福尼亚橡树山学校
兰迪·库尔曼
创始人兼总裁
儿童学习工坊
罗斯荷兰
技术访问联盟主任,员工和顾问
阿迪朗达克AccessAbility联合创始人
萨拉·卡斯蒂利亚
教育专家,MS /全纳专家
加利福尼亚尼尔·康明斯学校
维姬·温德曼(Vicki Windman)
特殊教育老师
纽约克拉克斯敦高中南
惠特尼·斯科特
副教授
加利福尼亚州立大学北岭分校

无论您的孩子面对什么障碍,本指南中包含的应用程序和其他媒体都可以给他或她带来额外的帮助。当然,我们不希望应用程序是完整的解决方案。与面临挑战的孩子一起工作需要父母,老师或其他成年照料者的大量时间,注意力和耐心。我们的目标是为您提供大量有趣的,经过精心设计的应用程序,这些应用程序是由现场专家推荐和测试的。我们希望当您与孩子一起工作时,它们可以成为您工具包的一部分。

关于本指南

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关于本指南

如果您的孩子有特殊需要或学习差异,那么您来对地方了。父母的孩子在传统学习中苦苦挣扎,Common Sense Media收到了很多产品推荐的要求。他们的一些孩子在学业上很难过。其他人则难以完成任务或难以表达自己的感受。

我们对您和您的孩子的希望

无论您的孩子面对什么障碍,本指南中包含的应用程序和其他媒体都可以为他们带来更多的帮助。当然,我们不希望应用程序是完整的解决方案。与面临挑战的孩子一起工作需要父母,老师或其他成年照料者的大量时间,注意力和耐心。我们的目标是为您提供大量有趣的,经过精心设计的应用程序,这些应用程序是由现场专家推荐和测试的。我们希望当您与孩子一起工作时,它们可以成为您工具包的一部分。

关于类别

应用程序按挑战区域和难度级别排列。对于每个挑战领域,我们都提供了信息概述,其中列出了孩子们面临的典型挑战,选择适合孩子需求的应用程序的帮助以及更多资源。您还将找到Power Tips,其中包含您可以做的其他活动的想法。

我们已经完成了功课

创建本指南需要大量工作。我们的团队花了几个月的时间与领域负责人,专家,老师和父母进行调查研究,进行访谈以及对产品进行现场测试。此外,特殊需求和技术领域的专家Gayl Bowser帮助选择了产品并撰写了指南。

特约专家

罗娜·琼斯(Lorna Jones Askew)
介入专家
Bellefaire School, 俄亥俄州大学高地
希拉·切尔涅特(Shira Cherniet)
小学老师
Chime Charter, 加州伍德兰希尔斯。
米歇尔·柯林斯
特殊教育老师
克利夫兰都会学区
萨拉·德利(Sara Delee)
特殊教育老师
Neil Cummins School, 加利福尼亚Corte Madera。
利·伯利·芳
联合创始人
准备就绪Go Therapy,Inc.
拉尼·黑森(Lani Hessen)
诊所主任
Kidspace
艾米·马蒂尼(Amy Martini)
前阅读恢复老师
加利福尼亚东帕洛阿尔托市的Ravenswood City学区。
芭芭拉·K·波特兰
名誉教授,儿童和青少年发展
加利福尼亚州立大学北岭分校
凯利牧师
联合创始人
社会基金会有限公司
唐娜·索贝尔(Donna M. Sobel)
特殊教育副教授
科罗拉多大学丹佛分校
阿里·斯蒂尔斯(Ali Steers)
言语和语言病理学家
Chime Charter, 加州伍德兰希尔斯。
杰基·黑森
导向器
技术与残疾人家庭中心
乔·扎巴拉(Joy Zabala)
独立顾问
CAST(应用特殊技术中心)
马特·波因特
教育总监
加利福尼亚橡树山学校
兰迪·库尔曼
创始人兼总裁
儿童学习工坊
罗斯荷兰
技术访问联盟主任,员工和顾问
阿迪朗达克AccessAbility联合创始人
萨拉·卡斯蒂利亚
教育专家,MS /全纳专家
加利福尼亚尼尔·康明斯学校
维姬·温德曼(Vicki Windman)
特殊教育老师
纽约克拉克斯敦高中南
惠特尼·斯科特
副教授
加利福尼亚州立大学北岭分校